Đoàn viên, thanh niên là thế hệ trẻ có lối sống lành mạnh, cần, kiệm, trung thực, có tinh thần yêu nước, lòng tự hào, tự cường dân tộc; luôn tích cực, gương mẫu trong học tập, lao động, rèn luyện, tham gia nhiệt tình vào các hoạt động xã hội; luôn phấn đấu vì lý tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh; luôn chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của Nhà nước và Điều lệ Đoàn. Đoàn viên, thanh niên là những nhân tố tiêu biểu được đứng tên trong tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, là những người trẻ ưu tú, luôn phấn đấu theo mục tiêu và lý tưởng của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh. Mỗi đoàn viên, thanh niên trước tiên luôn xác định mục tiêu lý tưởng của mình là phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. Trong công tác xây dựng Đảng về đạo đức, đoàn viên, thanh niên có nhiệm vụ phát huy vai trò chủ động, tự giác của mỗi cá nhân trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức; tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, truyền thống, lịch sử của dân tộc Việt Nam, tích cực trong phong trào học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tích cực đấu tranh với các thói hư tật xấu trong Đảng, các biểu hiện suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong một bộ phận cán bộ, đảng viên, trong phản bác các quan điểm sai trái, thù địch; giám sát các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước của các đoàn thể chính trị - xã hội, phát huy vai trò phản biện dự thảo các văn bản của Đảng và Nhà nước trên các lĩnh vực, trong đó công tác xây dựng Đảng về đạo đức; tăng cường mối quan hệ giữa Đảng với Nhân dân trong xây dựng Đảng về đạo đức.
Sau đây là những thuận lợi, khó khăn và giải pháp của đoàn viên, thanh niên nhà trường trong công tác phát triển Đảng:
1. Thuận lợi
1.1 Môi trường giáo dục lý tưởng
- Sinh viên được học tập trong môi trường giáo dục chính trị - tư tưởng tốt, thường xuyên được tiếp cận với các chủ trương, đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà nước.
- Các trường học thường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, phong trào Đoàn - Hội tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện, thể hiện năng lực.
1.2. Nguồn nhân lực trẻ, tiềm năng
- Sinh viên thường là những người trẻ, năng động, có tri thức, nhiệt huyết, và ý chí phấn đấu, phù hợp với tiêu chí của người đảng viên.
- Nhiều sinh viên có tinh thần trách nhiệm cao, khát khao cống hiến và sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng đất nước.
1.3. Sự quan tâm, hỗ trợ từ tổ chức Đảng và Đoàn Thanh niên
- Các tổ chức Đảng trong nhà trường thường phối hợp chặt chẽ với Đoàn Thanh niên để phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu các sinh viên ưu tú.
- Có các chương trình đào tạo, lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng dành riêng cho sinh viên.
1.4. Phong trào thanh niên sôi nổi
- Các phong trào như "Sinh viên 5 tốt", hiến máu nhân đạo, tình nguyện vì cộng đồng, nghiên cứu khoa học... tạo cơ hội để sinh viên rèn luyện, thử thách và khẳng định bản thân.
2. Khó khăn
2.1. Nhận thức chính trị chưa đồng đều
- Một số sinh viên còn thiếu ý thức phấn đấu, chưa hiểu sâu về Đảng và vai trò của Đảng trong sự phát triển của đất nước.
- Một bộ phận sinh viên bị ảnh hưởng bởi lối sống thực dụng, thiếu quan tâm đến các giá trị lý tưởng cách mạng.
2.2. Thời gian học tập áp lực
- Lịch học dày đặc và áp lực từ việc hoàn thành các tín chỉ, luận án khiến nhiều sinh viên khó tham gia đầy đủ các hoạt động Đoàn, Đảng.
- Nhiều sinh viên ưu tú nhưng do tập trung quá nhiều vào học tập hoặc việc làm thêm nên chưa có cơ hội thể hiện và được phát hiện.
2.3. Chất lượng hoạt động Đoàn không đồng đều
- Ở một số trường, hoạt động của Đoàn Thanh niên chưa thực sự sôi nổi, thiếu sự đổi mới, dẫn đến việc thu hút và rèn luyện sinh viên gặp khó khăn.
- Việc phát hiện và bồi dưỡng nguồn kết nạp đôi khi còn hình thức, chưa thực sự đi sâu vào chất lượng.
2.4. Thời gian đào tạo ngắn và tiêu chuẩn khắt khe
- Thời gian học đại học thường chỉ từ 4 - 5 năm, trong khi quy trình phát triển Đảng cần thời gian bồi dưỡng lâu dài, dẫn đến khó khăn trong việc kết nạp ngay khi còn là sinh viên.
- Để trở thành đảng viên, sinh viên phải đáp ứng nhiều tiêu chí như thành tích học tập, phẩm chất đạo đức, ý thức chính trị... Điều này khiến không ít sinh viên cảm thấy áp lực và e ngại tham gia.
3. Giải pháp
- Đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao nhận thức cho sinh viên về vai trò của Đảng.
- Tăng cường tổ chức các phong trào, hoạt động thực tiễn để sinh viên có cơ hội rèn luyện, thử thách và khẳng định mình.
- Phối hợp chặt chẽ giữa tổ chức Đảng và Đoàn Thanh niên trong việc phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu đoàn viên ưu tú.
- Linh hoạt trong cách đánh giá và hỗ trợ, khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình phát triển Đảng một cách chủ động và tích cực hơn.
Công tác phát triển Đảng cho sinh viên, dù có nhiều thách thức, vẫn mang ý nghĩa chiến lược quan trọng trong việc xây dựng nguồn nhân lực trẻ, có năng lực và đạo đức, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Kết luận:
Đoàn Thanh niên trong công tác phát triển Đảng không chỉ dừng lại ở việc giới thiệu đoàn viên ưu tú mà còn luôn cần sự nỗ lực, tích cực, tự giác trong rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, thấm nhuần tinh thần của đoàn viên, thanh niên thế hệ Hồ Chí Minh: “đâu cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên”. Để làm chủ tương lai, ngay từ hiện tại, đoàn viên, thanh niên cần chuẩn bị nền tảng vững chắc về sức khỏe, trí tuệ và nhất là phẩm chất đạo đức cách mạng để có đủ năng lực, khả năng và niềm tin tuyệt đối vào đường lối đúng đắn, sự lãnh đạo của Đảng, vượt qua những khó khăn, thử thách hoàn thành tốt trọng trách được giao. Cần tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham gia góp ý xây dựng Đảng về đạo đức, tích cực tham gia phòng, chống tham nhũng, lãng phí, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong cán bộ, đảng viên. Đoàn viên, thanh niên chính là lực lượng quan trọng thực hiện công tác xây dựng Đảng về đạo đức, kế tục trung thành với sự nghiệp và lý tưởng cách mạng của Đảng. Sự phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn và Đảng là yếu tố then chốt để phát triển tổ chức Đảng một cách bền vững.
Nguyễn Đức Nhuận, Chi bộ khoa QLTN